7 motivi per utilizzare il riconoscimento vocale nell’istruzione.
Reso popolare da applicazioni di assistente personale come Siri o Alexa, tecnologia vocale diventa più economico e veloce e offre possibilità di utilizzo in sempre più campi e industrie. Ecco 7 dei casi d’uso più comuni nell’apprendimento e nell’istruzione.
Cos’è il riconoscimento vocale per l’apprendimento?
In breve, qualsiasi uso della sintesi vocale per l’istruzione è un esempio di riconoscimento vocale nell’apprendimento. Come vedremo in seguito, può riferirsi a cose diverse, ma in sostanza implicano tutte la trasformazione delle interazioni parlate che avvengono in classe in testo trascritto. Ma le possibilità di utilizzo di queste trascrizioni sono molto più numerose.
7 principali casi d’uso per la tecnologia vocale nell’istruzione
Diamo un’occhiata ai 7 principali casi d’uso della sintesi vocale nell’istruzione, incluso il modo in cui possono essere utili a studenti e insegnanti.
1. Trascrizioni di classe
Il riconoscimento vocale può essere utilizzato per creare trascrizioni di lezioni e discussioni in classe. Abbiamo già parlato dei vantaggi dei sottotitoli in classe e abbiamo persino realizzato un progetto per mostrare la tecnologia, ma in breve, le trascrizioni sono particolarmente utili per gli studenti con problemi di udito o che hanno difficoltà a prendere appunti, così come per i relatori . non nativi. che potrebbe non capire ogni parola di una conferenza. Le trascrizioni consentono a questi studenti di fare riferimento al contenuto del corso dopo il fatto per aiutarli a padroneggiare il materiale.
2. Supporti per l’apprendimento
La creazione di materiali per lo studio e la preparazione ai test è un’altra area in cui il riconoscimento vocale può aiutare. Ad esempio, ci sono app che possono creare flashcard basate sugli appunti delle lezioni di uno studente o, ancora meglio, una trascrizione di una lezione. E anche se non crei le flashcard in automatico, trascrivere ciò che è stato detto può facilitare la preparazione manuale del materiale di studio, così come trovare termini specifici o cose che non hai capito durante la conferenza.
3. Sottotitoli video e sottotitoli
Il riconoscimento vocale può essere utilizzato anche per creare sottotitoli per video educativi. Questo è utile per gli studenti non udenti o con problemi di udito. Può anche essere utile per gli studenti che parlano inglese come seconda lingua. Questi sottotitoli possono essere utilizzati anche come sottotitoli nei video in diretta. Con ambienti di classe ibridi, questo può essere un vantaggio per chiunque partecipi da remoto, poiché potrebbe non essere in grado di ascoltare bene ciò che viene detto in classe. Ad esempio, Habitat Learn offre un servizio come questo, fornendo trascrizioni delle lezioni in tempo reale.
4. Progetti di ricerca
Alcuni progetti di ricerca richiedono agli studenti di trascrivere interviste o discorsi. Il riconoscimento vocale può essere utilizzato per facilitare questo compito. Può anche avere impatti al di là della classe, aiutando i ricercatori a comprendere meglio i dati che raccolgono dalle interviste, dando loro accesso a un database consultabile di tutte le loro interviste, senza dover perdere tempo a trascriverle manualmente.
5. Valutazioni di pronuncia
Il riconoscimento vocale può essere utilizzato per aiutare gli studenti a imparare le lingue. Ad esempio, ci sono app che consentono agli studenti di esercitarsi nella pronuncia parlando all’interno dell’app. Il riconoscimento vocale automatico può essere utilizzato per valutare le capacità di pronuncia di uno studente. Questo è utile per gli studenti di lingue che hanno bisogno di esercitare le loro capacità di parlare o vogliono verificare quanto bene pronunciano determinate parole o frasi.
6. Tecnologie d’assistenza
Il riconoscimento vocale automatico può essere utilizzato anche per creare materiali didattici accessibili agli studenti con disabilità. Ad esempio, gli studenti non vedenti o ipovedenti possono utilizzare le app di sintesi vocale per ascoltare libri di testo e altro materiale didattico. Gli studenti non udenti o con problemi di udito possono utilizzare il riconoscimento vocale automatico per creare didascalie per video didattici. Il riconoscimento vocale può essere utilizzato per aiutare gli studenti con dislessia a scrivere saggi consentendo la dettatura e la correzione di bozze del contenuto.
7. Preparazione della classe
Il nostro vantaggio finale non è per gli studenti, ma per gli insegnanti. Gli insegnanti spesso devono insegnare lo stesso materiale più e più volte, sia a classi diverse nello stesso giorno o settimana, sia anno dopo anno. Facendo riferimento alle loro trascrizioni post-classe, gli istruttori possono aggiornare i loro piani di lezione e i materiali per le lezioni successive, rivedere e comprendere meglio le domande degli studenti e ricordare i contenuti che hanno promesso di fornire. E, con funzionalità come la diarizzazione e l’identificazione del relatore, queste trascrizioni possono persino aiutare ad attribuire la frequenza e la frequenza dopo le lezioni.
Chi può beneficiare della tecnologia vocale nell’istruzione?
Come abbiamo visto, quasi tutti gli studenti possono trarre vantaggio dalla possibilità di rivedere il materiale della classe a posteriori per motivi di studio. Ma alcuni studenti vedono particolari vantaggi in questa tecnologia. Questo vale per chiunque possa avere difficoltà a sentire o capire ciò che è stato detto in classe, sia perché sono ipoudenti, non sono madrelingua della lingua usata in classe o hanno difficoltà di apprendimento che rendono difficile la comprensione delle lezioni.
Inoltre, nell’attuale ambiente COVID, questi strumenti possono aiutare a tenere tutti gli studenti in carreggiata. Se gli studenti devono perdere la lezione a causa di una malattia o partecipare da remoto a causa della quarantena, strumenti come i sottotitoli e le trascrizioni delle lezioni possono aiutare a garantire che rimangano aggiornati su ciò che accade in classe. Queste tecnologie, utilizzate correttamente, possono davvero aiutare a mettere tutti in classe sullo stesso piano quando si tratta di comprendere e interagire con il materiale del corso.
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